Programación en las escuelas de Madrid: empezamos mal

Hace un tiempo escribí sobre enseñar a programar en Medium: no creo que sea imprescindible enseñarlo en las escuelas, y mucho menos creo que sea la salvación de un sistema de educación con carencias por todas partes.

Por supuesto, cuando la Comunidad de Madrid anunció que iban a promover un programa de educación en la escuela, me dio todavía más mala espina. Este Gobierno no sólo logra no mejorar la educación desde las bases (las clases están abarrotadas, por poner un ejemplo rápido) y tiende a  centrarse sólo en lo que suena bonito (Bachillerato de excelencia o los institutos y colegios bilingües). Las cosas bonitas tampoco acaban de salirles del todo bien: hablando con gente había bastantes profesores con muy poca formación, y lo del bachillerato de excelencia siempre me resultó un poco absurdo teniendo en cuenta que el Ramiro de Maeztu lleva 22 años haciendo algo parecido con el Bachillerato Internacional y nunca se les ha dado especial apoyo – he de reconocer que en este último apartado soy un poco imparcial habiendo hecho el IB en ese instituto.

En definitiva, no tenía muchas esperanzas sobre lo que fuesen a montar. Y hoy han dado más detalles (todos en Xataka) y han logrado hasta sorprenderme. Para mal, claro.

Van a hacer tres cursos masivos online (MOOCs) para todos los profesores. 40 horas online (en teoría) más 10 presenciales, por cada curso (Introducción a al uso de nuevas tecnologías de las aulas, usos prácticos de la programación y electrónica digital / robótica). Me parece un chiste, total y absolutamente ridículo, un disparate.

¿Qué clase de educación quieren dar? ¿Cómo pretenden formar a profesores con “un curso por Internet”? ¿No van a pedir ninguna experiencia previa? Es totalmente absurdo. Sólo van a conseguir a profesores que repitan lo que vieron en el curso salvo que aprendan por su cuenta. Básicamente, pasarles el marrón a ellos si quieren dar bien las clases.

Por no hablar, claro, del hecho de que añadan programación sin pensar en mejorar otras asignaturas también muy importantes y que se dan fatal, como las Matemáticas, Historia, Música, Economía… Lo de los idiomas ni lo menciono porque da demasiada pena que con 12 años de formación de inglés (6 primaria + 4 ESO + 2 Bach.) la gente salga sin tener casi ni idea.

En resumen, un desastre. Como dice Antonio en Xataka, es un titular sin cuerpo detrás. Y sólo van a conseguir tirar el dinero y probablemente desmotivar a más de uno para dedicarse a la informática. Bueno, eso y defenderse de las acusaciones de no mejorar la educación escudándose en que “ahora enseñamos programación”. Magnífico.

La “alfombra roja”

Los jóvenes autónomos cotizarán 50 euros al mes durante medio año

Pondremos una alfombra roja para los emprendedores”, ha declarado la ministra de Empleo, Fátima Báñez.

Me parece bien que pongan medidas para apoyar a los emprendedores.

Pero…

Sigues teniendo que hacer la declaración del IRPF pagado a tus empleados (aunque no tengas). Sigues teniendo que pagar nosécuanto a la Seguridad Social. Sigues teniendo que hacer un papeleo de la ostia. Sigues teniendo que pagar los 250 euros al mes cuando pasen esos seis meses.

Por otra parte, los que tengan más de 30 años siguen pagando los 250€. Incluso aunque esa cuota suponga un 25% de sus beneficios. Incluso aunque no tengan beneficios. Tanto da.

Lo que decía. Muy bien apoyar a los emprendedores, pero lo de la alfombra roja… Yo no lo llamaría así precisamente.